Hiện chưa có văn bản quy định nội dung chương trình nâng cao các môn chuyên ở trường THPT chuyên. Do đó, Bộ GD-ĐT cho rằng việc ban hành một chương trình chính thức là cần thiết trong giáo dục chuyên trên cả nước.
Học sinh Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam
ẢNH: S.G.D
Thời lượng nâng cao nhiều nhất 70 tiết/năm học
Dự thảo Thông tư gồm chương trình giáo dục của 15 môn học được giảng dạy tại trường THPT chuyên được xây dựng theo nguyên tắc nâng cao từ chương trình môn học tại Chương trình giáo dục phổ thông 2018, không bao gồm các nội dung mở rộng ngoài đơn vị nội dung kiến thức môn học, tiếp cận quốc tế, đổi mới liên tục theo xu hướng tiếp cận của thế giới.
Nội dung môn học chứa đựng những chuyên đề tiếp cận nội dung quốc gia và quốc tế quan tâm, đáp ứng yêu cầu đào tạo mũi nhọn, lựa chọn nhân tài, đáp ứng cuộc thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế.
Thời lượng cụ thể: các môn ngữ văn và toán: 70 tiết/năm học; các môn lịch sử , địa lý, vật lý, hóa học, sinh học và tin học: 52 tiết/năm học; các môn ngoại ngữ (tiếng Anh, Đức, Nga, Pháp, Trung Quốc, Hàn Quốc và tiếng Nhật): 70 tiết/năm học.
Chương trình giáo dục nâng cao các môn chuyên có nội dung bắt buộc và nội dung lựa chọn bắt buộc chiếm tỷ lệ khoảng 20% thời lượng chương trình giáo dục nâng cao.
Tăng cường nội dung thực hành, thí nghiệm đối với môn khoa học tự nhiên tại từng chủ đề, đẩy mạnh khai thác công nghệ thông tin và định hướng học sinh chuyên trong khai thác và sử dụng công nghệ AI.
Tạo môi trường học thuật nâng cao?
Đối với giáo viên, Chương trình nâng cao có định hướng học thuật và chuyên sâu, do đó yêu cầu đội ngũ giáo viên nâng cao năng lực chuyên môn vững vàng, có kiến thức rộng và sâu về môn học; thành thạo các phương pháp dạy học tích cực, dạy học tích hợp, nghiên cứu khoa học, phát triển năng lực học sinh; có khả năng hướng dẫn học sinh thực hiện dự án học tập, nghiên cứu, tham gia thi học sinh giỏi và các kỳ thi quốc tế.
Đối với học sinh năng khiếu, chương trình tạo môi trường học thuật nâng cao, phát triển khả năng tư duy logic, sáng tạo, phản biện, phát triển năng lực tự học, nghiên cứu, trình bày học thuật; đảm bảo năng lực tham gia thi học sinh giỏi các cấp, kỳ thi quốc tế, nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học.
Chương trình giúp học sinh xác định lộ trình nghề nghiệp sớm và rõ ràng thông qua: kiến thức mở rộng về ngành, lĩnh vực liên quan đến môn học; học tập định hướng nghề nghiệp chuyên biệt.
Bộ GD-ĐT cho rằng thông tư nếu được ban hành sẽ tạo nền tảng đào tạo sớm cho những nhân lực tiềm năng cho các lĩnh vực then chốt như khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo, nghiên cứu xã hội, kinh tế – tài chính, ngoại giao, giáo dục tinh hoa.